El problema de la formación en la sociedad acelerada y la expropiación de la atención

Antonio Gómez Ramos

La concepción clásica de la
Bildung
se construía sobre actividades
culturales, sobre todo la de la lectura, que presuponían un grado alto de con

centración, silencio y soledad, a partir de las cuales se esperaba producir una subjetividad reexiva, autónoma y formada que era idealmente el sujeto de la Modernidad clásica. Los cambios tecnológicos y de hábitos sociales que se han
producido paralelamente al orden neoliberal contemporáneo han erosionado
ese tipo de actividades culturales, sobre todo la lectura, introduciendo un modo
de vida acelerado y deudor de la inmediatez que, siguiendo a teóricos contem

poráneos (Harmut Rosa, Jonathan Crary, Byung Chul Han) presentaremos como alienación. Sobre todo, la pérdida de la capacidad de atención y concentración, ligada al uso de las nuevas tecnologías, supone un reto para la Bildung clásica y obliga a una reformulación de esta.

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